世界在十年后多极化格局会彻底形成有格局的微信名,不会再是美国一超独秀的局面,因此会以联合国的治理体系为根本。
整个世界格局会变成五极:中、美、俄、欧、印。
美国经济总量在十年后会处于世界第二位,而不是第一位;无论进口与出口,也都不再是第一大国,但依然会处于第二位。这意味美国在经济上的全球影响力,将退居第二位。虽然如此,美国这第二位的位置非常巩固,第三名与之的差距相当远。
由于在十年后美国的经济总量便会被超过,这意味着从此以后,美国在军费上的投入再也无法取得绝对优势。于是军事实力独霸的局面也会逐步得以逆转。
整个世界甚至有可能出现五个超级大国。比如,俄罗斯也可能在二十年内重新成为初级的发达国家,也变成一个超级大国。而欧盟在政治上的融合会更深入,甚至有可能走向政治统一,由此会成为一个准超级大国。印度也有可能在四十年内,成为一个超级大国。
但是,美中会比其他超级大国更为独特,总体综合实力及领导作用也会明显高出一筹,会自然成为全球的双核。现在美中已经成为全球经济引擎的双核,未来还会进一步成为政治、文化上的双核。
日本依然会是一个很有声色的大国,其政治地位不会提升,但也不会明显下降,大致还是处于目前的位置。除了印度的国际地位会超过日本外,其他国家要超过日本也挺难。
大致来讲,目前的G20集团会领导整个世界,但是中、美、俄、欧、印又会在G20中处于突出地位。而主要代表欧洲的依然会是法、德两个政治大国。英国除非重新加入欧盟,否则很难改变政治地位下降的趋势。
我家今天初一,期中考试考了全年级第一名。有点惊喜,她小学六年基本没上过课外补习班!
我家主要是上课效率高,用他们老师的话是说,每次看到她对知识渴望的小眼神,就特别有讲课的动力!
因为我本人是英语专业,所以英语她没上剑桥,也学的不错,英语主要靠多听多读,小学英语背过单词课文就能90分,在把四种时态运用到句子中就可以95分了。
语文她自带一点天分,从小爱看书,背诵能力强。我也会重视她的阅读理解,每学期除了课标要求的必读书目,还会买一些我觉得有意义的书给她看,有时会跟她一起读,说一下我对内容的理解,让她说一下她的理解。
数学四年级的时候有点拉分,我也是早发现早解决,制定了和她一起刷题,整理错题的习惯,他们老师每一章都会让他们做思维导图,打开了思维之后,五六年级数学就稳定了。
上初中后,增加了四门新课,学习任务会很重,所以建议六年级暑假要提前学一下初一上册的语数外,尤其数学,有一个过渡,三主科就不会那么吃力,这样孩子就可以把精力转移到四小科上了。
初一预科班是我们唯一上过的补习班,不过现在“双减”政策,找初一预科班可能比较难了!但是预习工作一定要做,做好衔接孩子进入初中才会得心应手!
什么是格局?我觉得所谓格局就是指世界。所谓格指的是点,是局部,是部分;所谓局指的是面,是整体,是全部。格组成局,局函盖格。合理的格勾画出美丽、壮观的局。这里所说的世界并不是指客观、现实的世界,而是指个人心中的世界。所以所谓的格局就是用来描述人的思想境界的高低和内心世界的宽窄与大小的一个代名词。一个人的格局越大,那他心中的世界就越宽广,他的视野就越开阔,他的胸怀也就越博大;反之,如果一个人的格局越小,那他心中的世界就越狭小,视野也越短促,思维也越闭塞。所以格局大与格局小的区别是相当大的。主要表现在:一、在生活中,由于心胸狭隘,缺少全局意识,所以处理任何问题难免顾此失彼,很难达到完美的境地。二、在事业上,由于缺少全局意识,所以,很难做到对风险和问题的预判,也即是说对问题没有前瞻性,所以很难创开局面。总而言之格局大与小那是有天壤之别的,它直接关乎到一个人的人生意义和价值的大小。
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