人教版《41M&思想品德》七年级下册 第八课UTsgX9l&!v,2jkFa第三课时善于斗争 丹东十八中 于晓光 第八课第三课时善于HB$H5*^WovZ7a!Ffyb斗争 教学设计 l教学内容 此课是人民教育出版社七年级《思想品德》下册Yf.d@hJFynkOIx9x0tnl第八课“法律护我成长0/xopOZpwJOkeDmg6”中的第三课时，本课包#f&xJmL6zP!vn9TI括三个子目：依法律己、依法做事、依法维权；13hwJe,9hJ1A@9@维护合法权益是我们的责任；机智勇敢、不能硬拼。
l教学目标 知识与技Qg;@f4CE3能 知道青少年应依法律己、依法做事、i;0utNrFu0uYiu@7/KPb7w;依法维Pk#yu%!i5K36Q#IZxJWFT^UX*,权。 知道不仅要依法维护自己的合法权益，还要依法维护国家、集体、o!20#!q.jETDb4tC他人的合法权益。 知iQLS道同违法犯罪做斗争时要机智勇敢、不能硬拼，并*JL^mM2C3A7qIMeR8!!NzCz@y6!V掌握一些行之yiP*M!P%Z!G.ZTb有效的方法。 过程与方法 在合作学X.0XyVi4In@yHASAMAx;jP8oSEN*9习中提高巧妙同违法犯罪7FhMPxALuGo0vVJ;oezL!TKl.x作斗争的实践能力。
在情境教学中培养学生的创新能力。 情感态pPE^B0wq度与价值观 增强学生的责任感。 增强学生敢于斗争yL5yj*、善于斗争的勇气和信心。 l教学重、难点及教学突破5ohK&nAf#Zc;I6AR6H 重点：机智勇敢不能硬拼 难点：维护合法权益是青少年的责任 教学突破：运用neSuJ2PqSza2vg*m7$86M%q8yc多媒体课件展示调查资料及案例，引导学生评议，以明确责任；通过角色模拟、rBRPwoPx4kn分组表演，使学生在合作学习中掌握方法、q/l8ERb9K4RI/ryfms%提高能力。
RjXnJ26Hpal学情F.P6X$b8iyjKsDIiXHmM/E0LN%rdg分析 经过前几课时的学习，初一学生o7S!MlkyO&已经了P8A/wA17#iqV解一些法律知识，yq7c#lgJqXyeC已经基本掌握了通过诉讼和非诉讼手段R#I/kQCSzbTN,hB;fkTI^kX9fF@Zr保护自己，L1Y9uvjZE$X2vd/M7/3MA但他们的自我保EMkdJvlvvYH75wUF.护意识和能力都还较差，各方面都还不成熟，对自己肩NGIn1#$G@TcV负h3EM0HpXxOFo4$^HVfGwak的责任以及如何机智勇敢5%dK035rEGeWXW地面对不法侵害行为的认识还不够清楚。 l教学准备 教师准备 调KqU%nGkZ查学生是否有被抢钱的经历及处理态度，收VIW&iP$p5集可为课堂教学服务的相关案例，制作多X%1,sTK7HwIoPB媒体课件。
学生准备m$.e4Vuw 回答教师课前调查的问题，收集关于“智斗”的案例。 0Ze@R.BQr#0Bo简要5o2Vy$yl5r3t/zzcsM^qQ@j2Tdsg的教学过程和流程设计 教学过程： 本课以展示课前对vCrwAkdZG0L4学生的调查结果——三种方式导sDsl8^9C3mB@&YJK^.K,5M%NC@S入，教师引导学生对这三种方式进行评议，然后通过对一个反面案例的分析及讨MYtCbkO&zAiDvivPH1yszxB74M#JPE论使学生明确观念，再通过分组的角色模拟表演及评议，运用集体的智慧Smqg使学生掌握知识提高能力。
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