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疫情对6Dz7.R教育的影响是很大的,疫情对教育来说是危机,危中有机,主要影响到学生和家长、6yZlv5;/教师、D@VX0jDbk学校、教育ElCaYf6Cf行政部门四个对象,下面每个对象我都从利弊两个方面,;yDk7UqDm9^5..KOFL来展开回答。

疫情对<a href=https://maguai.com/list/71-0-0.html target=_blank class=infotextkey>教育</a>行业有哪些影响

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一、疫情促使家长更加关注孩子的健康和学习。好处是家a.2l#;c7S长更加注意孩子卫生习惯的培养,更加关注孩子的健康,更加关注TJ%m*XnuV孩子的学习。挑战就是家长和孩ct4g子的关系更Z#vBcjRZ6bgs6Kdjb5@DF;NC微妙,处理不好就是鸡飞狗TrCqIHa#MBGU$G^lp&ViqW3跳,处理得好就是母慈子px,hH孝。好在学校会对这些方面进行nf8wwk,Vf8Bc0tZ6rc培训,有相关化解措施,家长积极参加配合就行。

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疫情对孩子们来1u;Z6tJ5t0Gkr9!J说就是挑战nxpzZTm,ih%&abpt*,挑战9&^8GZVqJm6CShJ*@,Xxu孩子的自控能力,挑战孩子的习惯xjxXxJSoIaVIzFzrt1养成,挑战孩子的抗压能力。这需要sKd//d^CTPRlNus;9.w0Vaz#j3b$家长高度重视,积极配合学校开展对孩子的自控能力培养,良好学习和生wL,AhoHBiDoX/b17p活习惯培养。

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二、疫情促使教师更加关注自身专业发展和家校沟通。一是疫情迫使教师W3,W6@TIJIorMy,VsWbncpDmw迅速掌握并熟练运用信息化技术授课、批改评讲作业、成;dF@YrMgF*,ww,oZWe$g8*$oPp4WWhoYCSZC7on4b$6SY检测等;二是疫情迫使教N.S.师研究课堂,mCO,$Lu^d,pgalU,提高课堂效率。掌握翻转课堂等方式先学,f66hAjc^,;后讲成为主流,更加注意精讲将成为主流。三是教师更加会重视家校沟通,联合家pEaVwxq.Lei&1U6*O.@GCs长育人;这三样将极大的促进教师专业发展并在疫情后被教师广泛熟练使用,极大提高课dT/vVx5*9sJUt0q3A@堂效率和育人效W7$lqeZgOb#R@Q8854fx果。

三、疫情促使学校课程管理、教育科研、学校管理、应急管理bvi.@Ywi$Vms5RIPenGN8L0RJ等发生质的变化。一是学校更加95NvBd7u;b#J7重视学生身体心理健康、重视卫生防疫,促各校体育xzic健康课程全面落实、突发公共卫生事件应急管理能力将极大加强;DKlPxphC@*Q6tVj./w8ubo二是教育科研更容易开展且效果会更好,这主要是教师Y0,ow&.UE$VIs74M2KCXPeeJrq授课方式现实需要,教师学B$fJrkWl0,^DCxQ%xiJJ习研究的动机强烈;三是家校联系更加紧密,这个无需赘述;四是学校管理将实现数eS%f.Li1P4D9EFl/6#字化。线上授课期间,数字化管理将会被广泛使用,复学初期,疫情防控的压力和不能m#C8聚集的规定将更强化数字化管理的运用。挑战就是三个:#LTEh*ByZAp%5*BSM^pA@YQBB一疫情防控的压力,二是教职员工的认识和能力;三是学校形象nhCD$c^pBPvnrHB.YPN*@Mpv*sr的塑造和维护,舆xHOMnFvj8mkfA.aYk,#@3M#o5V情管理等;

四、疫情促使教育行政部门出现四个变化。更加重ks7HM*6K视争取政府资源、更加重视学校课程开设、QIgjdt90exDILEPaQNt@DJC.08体育卫生工作,学校干部教师队伍建设,更加重视教学质量,oeo#d^*28!FEI/RdZ更加重视对基层学校服务指导等。J&QZ%BO7$6rQxWnujXSo!挑战就是疫情防控压力Q#q9&(疫情防控的部门责任)和教育质量(尤其是高考中考成绩不能w1zb9fUmHZxf3WrsgdoKDK滑坡)

疫情对今年高考有影响Q,8^NqNyO*al7L&$O9hvFAvua&x这是不争的事g5ID@03Gj实,变数主要在孩子前期线zRtyNq上学习阶段的学习情况,好在孩子都已经复学,老师会有针对性的采取措施弥补,家长不DM56$lJM@tZ要过于焦虑,保持平常心;c^XVX*NZdLVvbmi6lh#%f*yA%oLXDJq4Hha8^MnkN@6p9sYoB25&,因为疫情对K,orA@FuK*UiZ#32UmdxQgQv所有孩子影响是一样的,更不要让自己焦虑影响到孩子考前的学习。

新冠病毒疫kDB!nd5,vYSfrk情对以上四种对象都有深远的影响,需要家长、教师、学校、教育行政部门高度IsDw^!lIr$W#f.@*Hk8B;D1glW视,化危为机。

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