命是啥？命就是动植物的生存一生只需要三次好运、生活的能力，迷信认为生来就注定的贫富、寿数等，也指 上级对下级的指示，指派，使用。
运就是 循序移动，搬送，使用，人的遭遇，亦特指迷信的人所说的遭遇。
提问者提出的问题主要就是迷信认为的人的贫富、寿数、遭遇等。这个问题历来就是唯物主义者和唯心主义者争论不休的问题，唯物主义者认为：人是没有所谓的命运的，人生下来后，逐渐长大成人，只要你努力、奋斗就会有好的人生；唯心主义者认为，人生下来是有命运的，有一个好的命运，人生不用拼搏也一样有一个好的人生。
笔者认为，这两种思维都对但都不全面，首先人的命运不可否认它是存在的，没了命，人就不存在了，也就无所谓运了，因此，相对来说，命就是先天的，你出生在哪里，生活环境怎样，你的父母是谁等这些东西都是不可更改的，你也无力改变，更没有权利选择，象这些不可改变的东西就是与生俱来的，也就是所谓的先天的命。
运是后天的，随着时间的推移，在你没有长大成人前，你也没有能力改变的，是在父母、家庭和社会对你的影响下逐渐长大成人，这时你有了能力来改变自己的运气，通过努力、拼搏、奋斗等来改变自己生活中所能改变的一切，但不管怎样，你还是有很多无能为力的，难以改变的东西，这就是你的命在影响着你的运。
比如，有的人没看他怎样努力，拼搏，奋斗人家的事业就成功了，更有甚者，直接就从父母手中得到了事业，财富，不用拼搏奋斗，努力一样成功等等。有很多人奋斗一生也没有成功，究其原因，你不得不信命运的存在，并每时每刻都在影响着你，这就是人与人之间的差异，也就是先天的命不同，后天的运对每个人也是不一样的，并不是在所有的事情上人都是平等的，很多很多的事情是绝对的不平等的，这个不平等就是命运。
做为高等动物的人来说，一定要知命，知运，这样才可以对自己有所了解，才可以在允许的范围内对自己的命运有所改变，从而使自己的生活更好，并能达到趋吉避凶的目的。
看待任何事情都要一分为二，不能极端，命运也是一样的，你的命运在好，也要行动，也不能只等不动，你的运在不好，也不能破罐子破摔，都要坦然面对，该奋斗也要奋斗，只不过你所得到的不同罢了，奋斗不一定成功，不奋斗一定不成功，即便你没奋斗而得到了成功，如果你不去努力，最终成功也会离你而去。
因此，信命知命，这样才能做到心中有数，才会有所作为，才能在今后的生活中不迷失方向，才能使你的人生更上一层楼。
这正是：
命运伴随你一生
因人而异各不同
信命知命不要等
趋吉避凶事易成
感谢诚邀！我认为人生不会永远的幸运，因为永远的幸运会泯灭一个人挑战人生、挑战命运的意志，人的意志是因命运的坎坷而萌发。
幸运，是人生在自己正确选择后不懈努力、追求和行动的必然结果，只有不畏艰辛和不辞劳苦，坚定信念，才会出现，幸运并非偶然。
幸运，来自于丰富的人生经历和智慧，来自于自己丰富的人生经验对未来人生的预判，是遵从客观自然发展规律的结果。如果没有人生经历中经验和智慧的积累，就没有对未来人生走向的预测，那么，幸运就是偶然，并非必然。谢谢。
所有父母都希望自己宝宝聪慧过人，但是那么各位爸爸妈妈知道吗，小宝宝大脑衣服是有黄金发育期的。如果能够抓住这三个时期，那么将为宝宝日后发展助力不少。可是各位爸爸妈妈知 道宝宝大脑黄金发育期是什么时候，在这期间我们又该注意些什么呢？
儿儿童大脑发育的3次黄金期分别是多会1、6个月-3岁
2、3岁-6岁
3、7-10岁
知道了宝宝大脑三个黄金发育时期，那么各位爸爸妈妈这三时期分别有什么特点吗？下面将针一一介绍。
3次大脑黄金发育期有啥特点：1、6个月-3岁
一般来讲新生儿的大脑重量大约300克左右，是成人脑重量的四分之一。但到3岁的时候，宝宝的脑重量就和成人比较接近。儿童从出生开始就像刚刚睡觉开始看世界一样，一切都很好奇。他们往往不知道自己要干什么，基本上就是各种模仿父母。
2、3岁-6岁
此时孩子的大脑已经完成70%发育，而身体发育只达到40%。不少家长可能都发现了这个阶段孩子都有一个特点：那就是特别磨蹭。我儿子就正好处在这个阶段，对此真是有深有体会，就是让干啥，基本上都是喊上三五次没有动静。
3、7-10岁
这个阶段孩子都处在上小学阶段，处在正式学习过程。孩子们往往已经形成了较强自主意识，不会再像以前那样接受父母的意思。
知道了孩子大脑发育三个黄金阶段，那么父母又该如何帮助孩子呢，为他们助力？
父母该如何帮助孩子：1、6个月-3岁
由于这个阶段是孩子大脑发育非常迅速一个阶段，尤其是大脑连接细胞的神经节点，也叫神经元发展特别迅速。因此这个阶段父母应该帮助孩子制造尽可能多刺激，这其中主要抓住视觉、触觉、肢体动作三个方面的刺激。主要做法有：
比如用尽可能多鲜艳的图片让宝宝眼前来回划动，这样促使孩子的跟随画片一起动。
不制止孩子吃手，鼓励孩子啃各种物品，但要保证卫生，比如撕纸也是一个不错的选择。总之在这个阶段，父母应该尽可能多制造让多接触，用玩具、绘本等创造刺激宝宝环境。
2、3岁-6岁
这个阶段要着培养孩子专注力、记忆力和观察力等。通常可以采取的办法有：
父母空闲的时候多与孩子聊天，因为在聊天的过程中，孩子能尽可能多学习语言在不同场合的使用看图说话，这是一个不错的选择。因为这可以煅炼孩子语言表达能力。我经常还采用的一个办法就是让孩子给爸爸妈妈讲故事，这样还可以煅炼孩子记忆力。需要注意是：这个阶段孩子基本已经上了幼儿园了，很多家长都认为这时家庭教育已经不重要了。但是无论何时，家庭教育都是主导。
3、7-10岁
到了这个阶段，孩子基本也到了最后一个大脑发育黄金阶段，由于自主性增强，孩子一般不会像以前一样什么都听父母的，父母这个阶段需要注意：
发现孩子的兴趣，并加以引导培养教育以鼓励为主，少给孩子下定义，尤其避免说我们小时候经常听到的”别人家的孩子“引导孩子用不同方法探索世界，大自然不同事物能够很好刺激孩子，家长不如在保证孩子安全的前提下，让孩子尽情玩耍。以上对于孩子三个黄金发展阶段进行了基本介绍，并且说明了一些通用教育方法。其实还是想说，每个孩子都有自己的特点。长也应注重方式方法。比如我喜欢让孩子给我们讲故事，讲究以后会及时鼓励他，这也增加他的信心。希望我的经验能够帮助你。也许你还有其它好办法，欢迎交流。
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