和实习的时候相比，我已不再没有放不开的小家子气了，可以大胆清楚地表达自己准备好的内容；在语言表达上逻辑性强、流利顺畅；在教学内容的环节设计上层次清晰、合理，能充分体现自主学习的理念如何打造朋友圈的课后总结。如利用图片，结合课文内容进行创造性的说话训练；围绕课文的中心概括课文内容；说说自己对身边文化的见解。
  这些环节有利于学生突破难点和逐层深入地学习课文，欣赏语言。

如何在实践中实现好的设计还是关键。反思后如何打造朋友圈的课后总结，我感到有些不足，主要是课堂教学机智不够。当我发现学生预习不充分，对课文熟悉的程度没达到我预期的那么熟时。临场应变不得力，造成了我驾驭课堂的设想和学生实际脱节。
  课文的一个比较重要的问题“如何理解胡同这种建筑形式与胡同文化之间的联系”，没有引导学生从课文语言中找关键词语，而是让学生看图片来想象，图片是静止的冰河，这无形中增加了难度，舍本逐末，没有讲深讲透。没能完成这个小环节的教学任务。学生对身边文化提出见解时没有对其进行较好的引导，显得有些草草。
  
  

我上完课之后如何打造朋友圈的课后总结，又相继听了钱玉红和瞿伟的课，听他们的课的同时，我又吸取了他们的优点，比如钱玉红可以充分调动课堂的气氛，瞿伟对课文透彻的见解，这些都是我值得学习的地方。这样的教研活动，对于我们的成长是一种促动，给了我们学习和锻炼的机会，在实际教学活动中提高自己。

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