感谢邀请发泄情绪的玩具！
如果当孩子看中一个玩具时，会哭闹不止，那么说明这个哭闹习惯的形成已经不是一两天的事情了发泄情绪的玩具。
即，孩子今天会为了一个玩具，对家长哭闹不止，明天可能会为了在游乐场多玩一会，而当场耍泼发泄情绪的玩具。
当家长面临孩子提出无理要求的时候发泄情绪的玩具，可以尝试采取以下方法：
1、事前控制法发泄情绪的玩具。
事前控制法发泄情绪的玩具，就是把孩子不合理的要求扼杀在摇篮。
比如发泄情绪的玩具，和孩子出门逛街之前，就和孩子约定好：今天咱们去玩具城可以，但是只能逛逛，不买，如果你能够接受，我们就去逛，不能够接受，今天就不去逛了。
这样的做法发泄情绪的玩具，就是让孩子有个心理准备，同样可以运用到其他方面。
比如孩子要看电视，也提前约定好，看电视没问题，咱们先说好，看多久发泄情绪的玩具？
到了时间就自觉离开发泄情绪的玩具。
如果不遵守约定和承诺，抱歉，没有下次了发泄情绪的玩具！
2发泄情绪的玩具、事中控制法。
事中控制法，主要是指：这个事情预先没有预测到，但已经发生了发泄情绪的玩具。
事先没有和孩子约定好，咱今天是来“挂眼科”的，不是来消费的发泄情绪的玩具。
孩子当场看中了喜欢的玩具，非买不可，家长不妨让孩子说出10条喜欢这个玩具的理由发泄情绪的玩具。
这样做的好处是发泄情绪的玩具，趁机让孩子锻炼一下表达能力，让他学会用沟通的方法争取自己想要的东西。
如果孩子拒绝说理由，仍然哭闹不止，家长一定要态度坚决地告诉孩子，你哭是没有用的，哭破嗓子我也不会买给你发泄情绪的玩具。
如果孩子说出来的几个理由，确实能让家长心服口服，又有什么不能买的呢发泄情绪的玩具？
3发泄情绪的玩具、事后反馈法。
事后反馈法发泄情绪的玩具，就是指我们从这件事当中，总结一下，如果下次再遇到同样的情况，应该怎么样处理。
无论最终孩子是买到了还是没有买到心仪的玩具发泄情绪的玩具，家长都不妨告诉孩子，光靠哭闹是不能解决问题的。
给孩子买了玩具的，可以给孩子分析，为什么这一次妈妈会同意给你买这个玩具发泄情绪的玩具？
让孩子说说此时的心情和感受发泄情绪的玩具，
没有给孩子买玩具的家长发泄情绪的玩具，也可以同样让孩子说一说。
有7个非常具有可操作性的办法发泄情绪的玩具，做好了，就你是一个超级父母了。
（1）聆听孩子开始不向我们袒露自己的心声发泄情绪的玩具，逐渐变得和我们有了隔阂，家长于是变得迷茫，表示不理解，自己那么关心孩子！
这其实是孩子向我们释放信号，需要我们去思考一些问题：我们是否为他们提供了一个可信赖的氛围，是否允许孩子表达自己所有的情绪，负面的或正面的，还是我们只认同积极的发泄情绪的玩具、高尚的情绪，却排斥孩子消极的、不好的情绪呢？
要知道，人性是复杂的，一个人绝不可能只单纯的活在正面的情绪中，每个人都没有那个福分发泄情绪的玩具。
（2）承认孩子有他自己的判断，作为一个在意志上独立于我们的个体，我们应该承认这份感觉发泄情绪的玩具。
“作业太多了”—“不多发泄情绪的玩具，怎么会多呢，别人小朋友早就做完了。”
“我很讨厌弟弟”—“你怎么能讨厌弟弟呢，他是那么的喜欢你发泄情绪的玩具。”
这些对话发泄情绪的玩具，我们都很熟悉，普遍的做法是，我们会把孩子的真实感受弹回去，然后给他们加一个自己的感受。
我们可以想想，长期这样会出现怎样的结果，我们所谓的希望孩子活出自己，成为一个独立于自己的个体，能否实现发泄情绪的玩具！？
（3）引导孩子抢着帮妈妈做家务，妈妈很是担心，不停的提醒孩子要注意、不要把碗打了，结果就是被妈妈说中了发泄情绪的玩具。
按心理学的说法，妈妈此时又一次满足了自己的自恋，虽然生气，但内心也许还为自己的预言而高兴——看，又被我说中了吧发泄情绪的玩具。
好的，我们不去说心理学了，遇到这种事情，如果我们是旁观者，我们会怎样安慰正在生气的妈妈发泄情绪的玩具。我们一定是希望：不要指责孩子，而是去引导孩子把问题解决了。
是的发泄情绪的玩具，这就是我们要说的，也许我们站在旁观者的角度会更加理性，引导孩子解决当下的问题才是关键。
（4）生气的表达以第一人称“我”开头发泄情绪的玩具，“我生气了”“我很生气”“我非常生气”“我生气的快要爆炸了”。
这是生气的一个递进过程发泄情绪的玩具，可以将一个人的情绪更丰富的表达出来，他为我们向孩子展示层次不同的情绪提供了机会，我们也可以把生气当做自己应该享受的权利。
为什么要以第一人称开始呢？因为其他人称常常意味着指责，大家可以体会一下发泄情绪的玩具：
“你怎么又写错了”
“你就不能好好写字”
“无缘无故你哭什么”发泄情绪的玩具。
为了方便大家理解发泄情绪的玩具，我们继续将上面的话换为第一人称的形式再说一遍：
“这个字怎总是写错，我真的很生气发泄情绪的玩具！”
“字写成这个鬼样子发泄情绪的玩具，我真是要气炸了！”
“一直没完没了的哭发泄情绪的玩具，我真的没法理解！这让我很无奈！”
看的出来两种表达方式有明显的区别。但是要注意发泄情绪的玩具，以第一人称表达，要注意加上对事物、环境、情绪等的描述性话语。
（5）赞扬要具体描述发泄情绪的玩具，避免采用评价性的词语。
“你把碗洗的很干净发泄情绪的玩具，还放在了橱柜里，并且还用抹布擦了桌面。”
你可以对比一下发泄情绪的玩具，评价性的赞扬。
“你做的真棒，像一只勤劳的小蜜蜂一样发泄情绪的玩具！”
后者明显干巴巴的，前者却更具指导意义，并且可以引导孩子做出相应的改变发泄情绪的玩具。
简单总结上述两条，就是表达生气时，指向我，说出自己的感受发泄情绪的玩具；表达赞扬时，指向他，描述对方的行为。
（6）给孩子幻想当一些事情确实不能允许孩子做时，更好的方法是给孩子幻想，这是减小伤害的最好办法发泄情绪的玩具。
豆丁是过敏性体质发泄情绪的玩具，但是他又非常想养一条狗，我们可以对孩子说，你对狗毛过敏，你不能养狗，那样会诱发你的哮喘，事情非常严重。
也许孩子会理解父母发泄情绪的玩具，但是他想要条狗的愿望并不会因此消失，下次遇到狗时，他仍然会想要一个狗伙伴。
常见的情况是发泄情绪的玩具，父母再一次和孩子讲述一遍不能养狗的道理，然后孩子再次屈服，压制自己的想法。
当然发泄情绪的玩具，这还算是好的结果，因此引发的激烈冲突，这种事情我们也常常见到。
最好的办法，就是幻想孩子有一条狗，和豆丁一起讲一个有关如何养狗的故事，养一条怎样的狗发泄情绪的玩具、放学后小狗向他扑来高兴的舔他的小手，早晨要去遛狗，每隔一段时间要去给狗打针，剪狗毛…..
在心灵上满足一下孩子的需求发泄情绪的玩具，就如同我们虽然没钱买昂贵的衣服，但是我们却可以想象自己有钱时的畅快，也是一件很爽的事。
（7）选择的权利选择，同时意味着要为这个选择承担起相应的责任发泄情绪的玩具。这是一种能力，需要不断的锤炼才能拥有这份能力。毫无疑问，在孩子的能力范围内，我们要把这份权利还给孩子，让他们得以锤炼自己的心智，然后才能成长起来。
但，在父母应该承担的责任中，父母也要付出足够多的爱发泄情绪的玩具。
很多父母很在意挫折商的培养发泄情绪的玩具，然后人为的给孩子制造一些挫折，不断延迟对他们的满足，岂不知人生有太多自我锤炼的机会，根本用不着人为的去制造一些额外的挫折。
就如同一个小宝宝摔倒后发泄情绪的玩具，家人总是希望他自己爬起来，即便他伤透了心，哭着喊着希望爸爸妈妈抱一抱他，可是认死理的父母却依然认为，这是锤炼孩子的最好机会，可此时的亲情呢，妈妈的关爱呢？
把孩子能做的事情还给孩子发泄情绪的玩具，并且让他们承担相应的责任，他们自然会遇到各种挫折，自然会更健康的成长。而与此同时，父母也要做好自己的事情。
好，我们总结了应对孩子焦虑的七种方法，包括（1）聆听孩子的心声；（2）承认孩子的各种情绪；（3）引导孩子面对问题；（4）以第一人称表达怒气；（5）以其它人称表达赞许；（6）给孩子幻想的空间；（7）给孩子选择的权利发泄情绪的玩具。
希望对你有帮助，我是石头聊家庭教育，感谢你的关注发泄情绪的玩具！
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