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在人口红利、资本红利越发摊薄的今天，经济曲线的增长越来越仰仗创新红利。从强大的人工智能到精准的大数据分析，从核心算法到商业模型，创新正成为支撑一个个行业增长、进化的核心动力。

是谁将创新者引上了创新之路？

柏拉图在他著名的“洞穴隐喻”中说，我们都好像生活在一个洞穴之中，看不到洞穴外的真理之光，只能看到微小火把照在洞壁上的投影。

是教师，塑造了人类的灵魂，播撒了好奇的种子，用知识之光将我们带离蒙昧狭隘的理念洞穴。

教师，是创新的源头。

即便是内心叛逆，大学辍学的乔布斯，也曾在一门英文书法课程上找到了灵魂导师，领略到书法的逻辑和韵律之美，也从此让乔布斯产生了用工业设计塑造产品的创新动力，奠定了日后苹果的审美基调。而创新和审美，正是苹果的两大核心竞争力。

刘慈欣的小说《乡村教师》里，在高级外星文明的眼中，只能以每秒1-10比特速率传输信息的地球文明受到了鄙视，但是他们却惊讶于地球人仍然创造了能够登上火星、月球的高级文明。

我们是如何在极低的信息传输速率下，做到有效信息的代际传承，最终实现各种科学壮举的？

“他们有一种个体，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”外星人说，

“这种个体叫教师。”

在电影《死亡诗社》中，也是一名思想开放的教师从家长、学校古板的教条中把学生的人性释放出来，带领学生追寻生的意义，追问人生的路途。

他让学生称自己为“船长”。

教师不仅是学生的启蒙者，也是掌舵人。

没有教师，知识和思想就无法在大众中启蒙。

没有教师，无论是具体的经验技能，还是抽象的思维总结都无法传承。

在混沌创立的6年间，已有500多名混沌教师走进过混沌的课堂。

是他们一遍遍地修改PPT，一遍遍试讲，用澎湃的灵感、火热的激情和辛勤的汗水带动了数百万混沌学员的创新思维之舞。

今天，在教师的节日，我们致敬教师，也致敬创新者。