我从一个老师的角度来回答这个问题英语私教。
一对一英语私教，理论上讲应该是有效果的。但现实情况是不一定。
一对一，按理说就给一个人讲课，所有提问和练习的机会都是这一个学生的，没有干扰，可以充分利用时间。有问题也能及时纠正。而且，课堂容量也大。老师不需要维持课堂纪律，节省了很多时间，效率会更高，自然学的就更多，提高成绩也就顺理成章了。
但所有这些都取决于学生跟老师的配合情况。也取决于老师的水平，能力和责任心。
如果孩子不认可老师，那就很麻烦。师生之间由于性格，爱好，脾气秉性，态度等因素，关系会很复杂。学生可能不配合老师，让他做的事情都不愿意做，甚至给老师出难题，和老师顶嘴，最后可能要求换老师。但这种情况可能也不能全怪学生。真有可能是老师的问题。老师的水平不高，对学生提出的问题不能及时解答。反倒怪学生笨，怪学生不好好学，把责任全部推给学生。学生又不傻，当学生看出老师不行时，他就会有抵触情绪。这样，课就很难进行。
还有老师的责任心。有些老师为了让孩子跟自己学的时间长一点，就把知识讲的很慢，拖延时间。我就听说过一个年轻的英语老师讲音标，48个音标，她讲了24天，每天只讲两个。还有的老师为了让学生开心，在课堂上给孩子讲一些天南地北的趣事，让孩子感觉上他的课很有意思。但却学不到太多的东西。这些都是家长应该注意的。
私教，要尽可能多的给孩子讲东西，只要掌握一个原则，那就是学生吃得了。既不能饿着，也不能撑着。饿着等于缺斤短两，撑着就会消化不良。以孩子能够接受的速度进行教学是比较合理的。这只能根据孩子的情况，具体问题，具体解决。
如果遇到水平高，负责人的老师。再加上学生真的努力，成绩提高很快幅度可能很大。不然的话，就不好说了。
在我个人认为：一个女孩送羽绒服给环卫工，无论价格多少，或许自买穿着觉得有些不好看而见环卫工，产生怜悯之心，故而送之。
一个人的行为举动能惊起过路者的观注，不就为送一件衣服给环卫工吗？至于说献富（一个私家教确实会挣钱，人家凭劳动所得）。炒作（小女孩并未在网上诉说干何善事，以实际行动而感动）。假炫富（没有写明送给环卫工衣服标价吧），远远的能识羽绒服的品牌及价格，这新闻是否有点…，假设送衣服的是忙是给自己啥亲属购买的是否是孝心呢？这新闻该让我们深思。
善施于人，是美的心灵。靠施于人为炒作，那是旁人的诽议。误认心善，凭心让别人去评说。论心去做，论情去让别人去感受温暖。凭自己的良心去做让心心安理德，别人的言语，是推动心灵的窗户，。谢邀！
英语，就像任何其他知识一样，都是自己学会的，而不是其他人教会的。当然，如果有旁人指点，学习可以少走不少弯路，困难也小一些；但由此带来的副作用是：依赖他人，记忆不深刻——比如一个语法现象，你不明白，有人告诉你是怎么怎么回事，你恍然大悟，哦，原来是这么回事呀，然后这个问题就这样过去了。过了一段时间，你遇到同样的语法现象，你可能还是不会，有过类似的经历吧？但是，如果你遇到这个语法现象，没有人告诉你是怎么回事，你为了弄明白，就只好自己去查资料，翻语法书，费了九牛二虎之力终于明白了，成功的喜悦暂且不说，这个语法现象会给你留下深刻印象，过一段时间你又遇到，但你记忆犹新，困难已经不存在，这一语法现象已经成为你掌握住了的一个知识点。
所以我建议，你完全可以自己学习的，我的头条原创文章《外语学习心得点滴》和《献给英语学习者：经典精读教材推荐》可以为你提供一些指导。
只要吃苦付出就有回报，三百六十行，行行有人干，干了不白干，干了就挣钱。挣多挣少就看你的付出有多少，出力多有少，汗水流的多钱自然挣的就多。我身边邻居就干力工的，谁家装修他给砸墙，往楼下扛建筑垃圾。都用丝袋子往下扛，有的光着膀子，肩上垫个袋子一扛就是一天，脸上的汗水也跟着流一天，赶上二楼三楼还好，赶上六楼七楼几个人就是玩命地干。用他们的话说：要想多挣钱，必须多流汗。我问过他们每天挣多少钱，他们的回答是每天三百元打底，只能多挣不能少收。
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