当今网络时代给人们来带快捷方便的新信息，只要充分合理利用，大可不必禁用班级微信群的好处。
班级微信群的群主必须本班班主任担任，制定好群规，每学生一个管事家长进群，另外就是班级任课老师进群，方便老师与家长的联系沟通。当然在这以前老师通过群布置家庭作业，以及家长为学生生病请假......
班级的ＱＱ群建群和管理者也是班主任。低年级时都是家长在这群，进入中年级后，上了信息课，学生们会用电脑后，就建议家长退出，让学生进群，班长参与管理。用他们的话说，就是微信群是家长的，ＱＱ群是我们孩子的天地。学生们在学习上有什么疑难问题可以在这里交流讨论，老师发现后也能及时指导。其实ＱＱ群最大的用处就是收集了学生们从一年级到六年级学校学习生涯的点点滴滴，几百上千张小学生活成长照片，相当宝贵难忘！
谢邀。
我实在没有看出来教育焦虑和班级群有何必然的关系。
也可能是跟我孩子的班级群有关系？反正我是真的没遇到网上说的那些乱七八糟的事儿。我们的班级群场面没有家长聊天，一般只有老师发消息的时候才会有家长响应一下。而家长们大都是会有独立的小群，有啥事儿相互通通气而已。
所以在我孩子的班级群里从来没有感受过什么“教育焦虑”的问题。
但是教育焦虑是的确存在的，别人不说，我自己觉得我自己就听焦虑的！
教育焦虑个人认为教育焦虑最大的问题在于人们对孩子教育问题的需求与目前教育资源严重不平衡存在的绝大矛盾！
客观上越来越多的人重视孩子的教育问题了，但是不同的学校能够提供的教育资源却是非常不平衡！再加上教育本身的淘汰、竞争机制的存在，那么想让自己的孩子脱颖而出，除了解决课内学习之外很多人还是会选择给孩子增加一些课外的学习。
我也是这些人中的一员。
因为对这件事儿研究的比较早，所以从孩子一上学开始就进行了这方面的投入，超前、超难的学已经成为日常学习的常态，目的很简单，就是为了提高孩子的竞争力！而这个过程中孩子自然是辛苦的，因为他必须要拿出大量的时间来应对这些学习内容，比如我们现在每个周末基本上没有一点休息时间，从周六上午到周日下午，一共要上六个课。而对于父母来说付出的时间和精力也是巨大的！
最关键的是你总是会发现永远有人比你还聪明、你比你还努力！
所以这种焦虑如果说一点没有我认为是不可能的，只不过是多点少点、早点晚点而已——在不焦虑的人等到了孩子中考、高考的时候我想总会多少焦虑点吧？
对此我是没有什么好的办法，我只能选择在孩子学习的过程中尽可能的从精神、生活以及习惯等等方面给予他一些指导和帮助。好在目前来看孩子还算是进入了状态，付出没有白费。
班级群
我平常很少关注班级群，也几乎不在群里聊天（实际上全班都是如此），这可能跟我们的管理机制有关系，我们有一个通知群，还有一个聊天群，但是无论是哪个群基本上都没太有家长聊天。
更没有家长炫富、炫娃、吐槽什么的。
我感觉大家都挺理智的，有事儿说事儿，没事儿各自做各自的。
至于对于教育的理解、认识什么的我们也从来不会在群里讨论，即使有也是私下交流的多一些，比如接孩子的时候会交流交流，或者电话请教一下什么的。
个人觉得班级群的功能还是很好的，毕竟方便沟通，至于很多人反应的负面问题，我认为不是“班级群”本身的问题，而在于群里的人的问题！实际上这些事儿根本不难解决，一个禁止聊天的群规就可以完全解决这些问题，有什么难的吗？说到底还是没人说这话而已——都在等别人说吗？
为什么强调加微信？回答如下。
1.家校联系的一种方式。最先是老师家访，每学期一到两次要到学生家里去走访，那时 人们居住比较集中，便于这样。现在去走访不太实际，分散，离得远，家长没时间。后来是电话了解。
2.用微信广泛、方便。现在大多数人都使用微信平台沟通，不像手机短信要每发一条都要钱啊，微信则不同，哪里都有wifl，或有流量也划算。
3.建立班级微信群，便于老师发通知，或布置作业，反映学生在学校的情况，即使与家长取得联系。
4.用自己头像，是便于老师认识家长吧。我认为，家长要用你学生头像，老师一看，就知道是哪个学生的家长。不然，名字要重新设置某某爸、某某妈，麻烦。
总之学校老师建立微信群，是好事，没有恶意，联系沟通方便，能良好的互动，是家庭与学校的桥梁。
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