嗯，是的，非常不方便幼儿园新生微信群。微信大家都在用，有消息来很快就看到。这个幼儿园好像统一用智慧树。
我们孩子幼儿园第一年时候，也是这样子的。手机上还得下载个智慧树app，而且这个又特别占内存，老师发消息都在上面，很多家长都没有及时看到。后来很多家长给老师给园方建议，老师说有智慧树就可以了。但是问题是幼儿园多次在智慧上发消息，有幼儿活动什么的，通知家长要做什么，一半以上家长没有看智慧树的习惯，所以压根就是不知道的。
第二年时候，幼儿园老师果断建立微信群。有事群里说，大家看到立马回复了。很多人都把智慧树卸载了，太麻烦了。
谢谢邀请。你说的群里应该是指家长微信群，里面有家长也有老师。如果是这里的话建议就不要说了。首先你的问题是个别问题，微信群是公开的平台，个人问题不必要也不便在公开场合直接暴露。其次这是处理问题的方法问题，不仅是你说的问题，就是其他方面的问题也应该先寻求一对一的单方面解决，也就是单独和园方或者老师沟通你的想法。即便沟通不了，或者问题始终得不到解决可以选择转到别的幼儿园，也没有必要把个别问题公开化（如果不是幼儿园恶劣的普遍问题）。另外，为了落实你的怀疑还可以私下跟要好的学生家长沟通，看是否有共同的感觉，如果普遍感觉如此可以一起和园方当面沟通，微信群毕竟是社交平台，有些表达未必很清楚，难免造成误会，不利于问题解决。
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？孩子去幼儿园，一去就是一天，家长很想知道孩子在幼儿园的情况，这是人之常情。但是怎么知道呢？问老师吗？显然只能问到一个大概，如果没有特殊情况，也不能天天问呢。别说老师会烦，家长自己也会烦。
最好的办法就是由孩子来诉说在幼儿园里的情况。可是有的孩子小，不会说，有的孩子不知道怎么说，这就需要家长从孩子的嘴里“套”话。
孩子小不会表达的情况怎么办？针对这种情况，主要看孩子的表现。如果孩子一回家就能愉快地玩耍，那孩子这一天在幼儿园里肯定过得还不错，至少没受委屈。此时家长可以问问孩子在幼儿园里都做什么游戏了，怎么做的？学唱什么歌了？等等。有的孩子就会表现出来。如果孩子并没有理会也不要紧，说不定什么时候，他就会表演一番。
如果孩子一回家就缠着妈妈，很闹人，心情明显不好，那就是孩子在幼儿园里过得不太愉快。
此时，妈妈不要着急问这问那。而应该和孩子好好搂一搂，抱一抱，以温柔的语气安抚一下孩子。等孩子情绪稳定些了，再问一些“老师今天讲什么故事了？”等等问题。
向小孩子套话，问出的问题一定要具体。或者可以一边表演一边让孩子判断是不是这样子的。比如说，上课时，老师让小朋友把手背在后面了吗？你是怎么做的？等等。
稍微大一些的孩子要好办一些。接到孩子也不要忙着问这问东问西，会让孩子觉得很烦。此时可以和孩子聊一些轻松的话题，比如晚上吃什么，顺便问一句，幼儿园有没有？回到家里，可以和孩子玩一下老师和同学的游戏，让孩子当老师，家长当学生。这时，孩子就会充分发挥出他的表演才能。老师是怎么做的，都会淋漓尽致地表现出来。
有时也不用刻意去套孩子的话，只要让孩子自己随便玩儿，他也会“再现”幼儿园里的情景。
我女儿就有过这种表现。她2岁多一点时上幼儿园回来，会自己在那念叨：“哪有这么孩子。”说了好几遍我才听清楚，其实她想说的是：“哪有这样的孩子！”家里人没有人说过这样的话，那肯定是幼儿园老师说过的啊。当时觉得很有趣，慢慢也会引导她说一些幼儿园的事情。时间长了，她就会把幼儿园里发生的一些特别的事情描述给家长听了。什么吃蛋糕了之类的，老师罚同学站了等等。
需要注意的事，也不要频繁套孩子的话，会让孩子很反感，偶尔问一问，或者看孩子没有什么情绪波动不问也罢。只要知道孩子在幼儿园里过得不错，已经足够了。
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