9岁首次参加高考172分落榜，10岁通过单招考试352分考入商丘工学院商丘40一上的单身群。再加上张易文从未参加过义务教育，而是在家人开设的私塾读书，关注此事的人们一直声音不断、争议不断。
但张易文的父亲却并不觉着此事会对自己的女儿造成困扰，他甚至认为这些争议其实是对她情商的锻炼，要想出众就不能从众。要不想从众就要面对非议，锻炼这个心理承受能力，对她以后发展有好处。
他还说：“孩子对这些东西适应，她就麻木了，大家都赞扬就不觉着是赞扬，如果大家都说不好，她时间久了也不会觉着是不好了。而且去年网上的非议她也一直有看，并没有对她造成影响。”
不接受义务教育，在这么小的年龄进入专科学校学习，真的是对孩子好吗？对此各界都发出了不同的声音。
商丘工学院信息与电子工程学院党总支书记张广勇：
“我个人感觉还是遵循自然规律，但现在既然交到了我们学校，也一定是孩子本身有所特长，我们作为校方只能尽其所能的对她多关注，多照顾。”
商丘市招生办新闻发言人苗尤志：
张易文同学的故事曾经被炒得很热。不过，我需要说明的是，高校的单招考试是自命题、自己评卷，考试分数352分，与普通高招全国统考分数无法等同，请大家不要拿这个分数与今年的高考分数或分数线相比，二者没有可比性。这事究竟是好事还是坏事，有待观察，最好不要过早下结论。张易文同学今后的人生道路还很长，我衷心祝愿她踏踏实实地走好每一步，争取有一个美好的结局。
媒体评论员王攀：
不管是去年9岁参加高考，还是今年10岁上大学，其实关注点都是年龄；可年龄小，对于这个孩子来讲，不是什么优势。中科大少年班，年龄也是普遍都不大，但那些孩子都是有着某方面特长，然后特招到大学里，而且还是国家为他们提供的通道，换句话说，低龄的孩子上大学，通过这种方式进去，才具有实际的意义；而现在这个孩子，更多就是年龄小参加学校单招考试、上了学，仅此而已。
对于这个孩子，且不说基础教育这一块儿是缺失的，单说学业上，也是低一些的，而接下来的发展不是取决于年龄大小，而是学业水平的高低。一个职业院校的专科，国家鼓励单招，更容易进入学习，是为了毕业就业的；而一个十岁的孩子，就是上三年，出来工作也是童工，不可能直接就业；而父母所设想的继续深造，专升本，硕士，博士什么的，考虑到眼下继续深造的因素，这条道路走起来并不容易。
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”
北京市泽永律师事务所律师王永杰表示，张亚东在女儿已达到六周岁的情况下，未让其入学接受义务教育，其行为违反了《义务教育法》规定，涉嫌侵犯其女的受教育权。
媒体评论：送10岁孩子上大学，父母这是要拔苗助长?
对于智力超常的孩子，有必要尊重其个体的情况，进行个性化教育，给予早上学、跳级的机会，他们比其他同学花更短时间完成基础教育进入大学，不会被质疑为“拔苗助长”，而会被认为是“因材施教”。对于智力超常儿童的“因材施教”，是值得肯定的，但是对于父母不尊重孩子成长规律“拔苗助长”而打造所谓“神童”，则要明确反对，有关部门也有必要依法督促监护人履行职责。
按照我国《义务教育法》，适龄孩子接受义务教育是强制性的，在该接受义务教育的年龄不接受义务教育，这是辍学，政府部门、学校、监护人均有责任。但近年来，因各种理由让自己孩子辍学的家长，却时有耳闻。
父母按照自己的“理念”对孩子进行“教育实验”，有相当部分并没有进行科学、系统的论证。有些孩子经过一番“实验”，知识是增多了，成人后却无法融入社会。
家长有对子女的个性化教育需求，这可以理解。但是，满足个性化教育需求，需要在合法框架之下，且尊重孩子的成长规律。对于这名10岁大学生，需要追问的是，当地教育部门是否知道其没有接受义务教育?再就是，孩子这一路走来，父母尊重她自身的意愿了吗?
最后还要吐槽一下，为什么要让这么小的孩子住校？美名其曰是培养她的独立能力和交际能力，实际上从孩子的行为可以看出来，她的心智并不成熟，只是一个10岁的小姑娘，和超出她这么多年龄的哥哥姐姐们相处，她怎么融入他们的圈子，话题完全不同，要知道大学生每晚的夜谈少不了异性，让小女孩长期处在超出她理解范围的圈子，真心不理解父母怎么想的！
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