近来，在家长微信交流群中发生了不少的奇葩事，因此家长微信交流群也走进了我们的视野，成为受社会舆论关注的热点问题建立微信群的目的。有人提出：班主任要不要建立家长微信交流群？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。
在笔者看来，建立家长微信交流群是非常合时宜的，也是符合教育发展规律和时代的需要，家长微信交流群是加强家长和老师之间沟通交流的良好媒介，在它的带动下可以实现家长和老师对学生生活和学习情况的全方位了解，可以充分利用它建立起良好的家校关系，促进家庭与学校之间建立起融洽和谐的关系，以达到促进学生全方位发展的目的。
当然，建立家长微信群是应该的，但建群很简单，难就在于今后的日常管理。如果真正想发挥出家长微信交流群的作用，还是要以家长、学生的利益为主，不单单将该群作为学校、老师布置作业或者监督学生的工具，而是要实现家长、老师之间的良性互动，家长监督学生按时完成老师布置的任务，老师及时解答家长的疑问，从而使得微信群切实起到沟通交流、消除隔阂的作用。
作为班主任，更是要承担起协调、服务等职责，既要做好自己承担的课程任务，也要协助家长与其他任课老师之间良性交流，加快信息的传递，推动他们之间的相互沟通与理解，共同实现学生在学习和做人上的双重提升。
我就是一个曾经解散家长微信群的班主任。
去年九月份，担任七年级班主任。因学生数超预期，学校课本订数不足。从别校调剂需要时间，导致开学一周后，每班仍有十几个学生没课本。
课本是从前面第一排往后随机发放的，我在班上和家长群内已申明了这一点。但没料到，部分未发到课本的学生家长心怀不满，在群内挑事，说我故意不发课本给乡下来的孩子。
我很诧异，把名单看了一遍，发现那些没拿到课本的，果然大多数不是我校招生片区内生源。细细一想，才恍然大悟，乡下孩子普遍内向，挑座位时，专拣后面的角落，导致没有分发到课本。
但家长们不听我解释，在群里你一言我一语起哄，越说越起劲，最后竟相约去教育局投诉，质问为什么不配足课本。
我非常气愤，这些家长，口中说不怪罪我，但去教育局闹事，不是给我找麻烦么？
如果没有微信家长群，这事就炒不起来。我一气之下，将微信群解散了。
家长们失去联络方式，成了一盘散沙，终于没有去投诉。而两天之后课本也到齐了，这事才有惊无险地翻了篇。
但自此之后我对微信家长群便完全失去了兴趣。没有这个群，世界清静了许多。
前几天，学校要收两百元早、中自习托管费，主要用于发放老师的加班补贴。通知发下去后，好些个微信家长群都炸了。有些班主任招架不住，截了图发到学校工作群诉苦。上一张给大家看看：
497条新消息，家长语气咄咄逼人。
其实这个收费，是上面批准了的。老师们倒希望别收费，这样早、午自习就可以不用上了，多好！可惜决定权在领导手中，老师们只能努力去与家长沟通。
讲真，班主任建微信家长群，弊多利少。
好处是，发通知、布置作业比较方便快捷。但弊病却非常多：
如前所述，微信群就像一个广场，人人皆可发声，若有人存心煽动，很容易造成家长起哄，攻击学校，令老师十分被动。
一些家长经常在群内向老师“布置任务”，捎口信，督促孩子服药，给孩子换衣服……老师成了兼职保姆。
家长之间也会在群内吵架，老师还得充当和事佬。
每天查看消息、回复家长，浪费大量精力。
所以，班主任最好不要建微信家长群。微信本是一个以熟人关系为基础的社交工具，只适用于点对点的、较为深入的互动。比较好的替代工具是钉钉或晓黑板，大家有兴趣的话可以试一试，此处不详细介绍，以免有义务广告之嫌。
另外，说一句有点自私的话：不要模糊工作和生活的边界，师生互动和家校沟通，都要按照学校的安排行事。说得越多，则错得越多；了解越多，责任越多，风险越大。
以前，学校有事发通知，印一份《告家长书》发下去；家长有事，打学校座机，或者亲自来访。不是一直很好么？
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