自己记录，自己完成，这是学生的责任。
确实方便又快捷，但是原本在备忘录上承载的教育意义却就此缺失了。
家长要对学生备忘录的抄写情况进行检查。
我并不是完全否定微信布置作业，作为一种家校间新兴的交流方式，其快捷性和方便性在布置作业这件事上仍有很大的用武之地。我的建议是，仍旧要求孩子抄备忘录，老师再将作业发到家长群中，而家长就能对孩子的作业予以监督、检查和指导：
而这种依赖，其实并不利于孩子责任感和独立自主精神的培养，也不利于孩子良好学习习惯的养成。
孩子的责任心通过备忘录得到了培养，而微信又加强了家校对于作业的监督，有了家长的助力，老师也免去批改备忘录之辛劳，一石三鸟，何乐而不为呢？
我记得我的小学时代，老师把作业布置在黑板上，学生把作业用备忘录抄下来，第二天老师还会批阅备忘录，确认学生都已经完整地抄写了备忘录。抄备忘录、检查备忘录，这些事项虽然繁琐，但是却是对学生的一种隐形教育：
谢谢悟空并题主的邀请，不胜荣幸。
然而随着新技术的到来，备忘录被微信取而代之，老师通过微信群发布作业，而学生或家长只需要在群里看看手机，就知道当天的作业是什么了。
家长能有的放矢地检查孩子作业完成情况。
因此，即便是记备忘录这件小事，其实也是润物无声的教育，孩子在这个过程中逐渐养成了良好的学习习惯。
大学生适当建立同学群大学生适当建立同学群，是无可非议的。因为，90%的同学情是真的。大学期间人的人生观、世界观、价值观也日趋成熟，自我管控能力会更强，判断力会更准确。建立大学同学群，便于同学间的碰撞与交流。大学生的任务是修定力，不为五彩斑斓的世界所诱惑，穷且宜坚，不坠青云之志。穷则独善其身，达则兼济天下。以精准的指向，高尚的情操，理性的思维，肩负的使命去完善自己、改造自己和提高自己。大学生的任务是强能力，能力基于修养，知耻而后勇，善莫大焉。只有将知识转化为能力的大学生，才有可能不会成为现实生活中的书呆子，才会将自己所学的知识运用到具体的实践、工作、生活当中去。大学生的任务是厚知识，大学生活不仅仅是卿卿我我的花前月下，而是于立志勤学中的坚毅。大学生理应才华横溢，明白莫让年华付水流；大学生理应知识丰厚，自知书到用时方恨少。大学生的任务是报家国，报家国源自信仰，信仰就是家国情怀，基于责任和担当。有信心、有决心、有能力去面对真实的生活，是大学生的使命。
中学生不宜建立同学群对中学生建立同学群，本人是持否定态度的。中学生的任务是学知识，这是因为，无论初中生还是高中生，他们最大也最为紧要的任务非学习莫属，学习重于交流，学习重于交友。中学生要读大学，而上大学就是对你十多年基础教育阶段的学习生活的全面检测和考量。中学生活既是丰富多彩的，也是枯燥无味的，除了勤奋努力，别无捷径可走。中学生的任务是学做人，初中生活是连接小学和高中的一座桥，广大的初中生们处在青春发育期，这一时期往往是学生叛逆现象表现突出的阶段，是学生痛苦家长揪心的阶段，中学生正面临着成长过程中的心理苦恼，家庭教育和学校教育也面临着教育工作中的诸多困惑。先做人，就是要明白成才比成功重要。中学生的任务是学做事。为了让自家的孩子能够考上理想中的高中，为了让自家孩子于千军万马中杀出血路，顺利通过独木桥，许多家庭把孩子的日常生活事务全包了，衣来伸手饭来张口，导致相当多的孩子到了大学不会洗衣服，而成为生活盲人。中学生的任务是强身体，身体是学习、工作、干事的本钱。尽管中学阶段学习任务很重，但更不能忽视锻炼身体。手机是个双刃剑，私下建群需谨慎。别让孩子在该吃苦的时段选择安逸，别让手机毁了孩子的青春年华。
学校的任务就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校限制学生私底下建立同学群，不是不尊重学生的人权，不是限制学生的自由，而是出于对教育的尊重，岀于对学生的负责，出于对学生的关爱，以教育人的职责来教育和引导学生，为他们的明天做准备。在最好的时光，读好人生该读的书，走对人生该走的路。
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