读书分享会，是个不错的读书方式，能够发挥百家之长，还能调动参加人员的积极性，提高每个人的读书水平和表达能力。建议：根据参加人员和场所进行区分。

一、团队读书分享会，分享工作经验方法。由团队人员根据个人爱好，选择数目自行研读，也可以由大家一起研究指定数目，每周有个固定的时间，可以采取集中方式，也可以网上进行，由一个或者多个同事对所读书籍进行分享，既要有原文，还要有说理，更要结合单位工作实际谈体会，探寻书籍的真理，发现单位存在的短板，提出改进的招法。这个方法，可以提高团队工作效率，提升业绩，尤其提振凝聚力和向心力有很大作用。

二、家庭读书分享会，分享传统文化家风。由一个或者几个家庭定期组织，主要分享原文原理，读书体会，尤其是分享古代流传下来名人伟人的好家风、好传统，从他们身上学习家庭美德，个人品德，尊老爱幼，家庭和睦，相互监督，相互提醒，通过家庭和谐为国家作贡献。

三、朋友读书分享会，分享爱好追求卓越。朋友不能聚在一起就是吃吃喝喝、打牌娱乐，经常读书分享，实则是健康的交友方式。可以一起通过读书，感悟书中的快乐与悲伤，成功与失败，一起分享工作中的开心，分享创业路的艰辛，共同传播真善美，一起弘扬正能量。

四、专业读书分享会，分享专业顶尖知识。根据自己所学专业，找一些志同道合的朋友，定期不定期的组织专业读书分享会，是提高专业水平的有效方法，也是学人之长补几之短的最快办法，同时，把自己专长奉献给他人，既是豁达，也能创新。这个要切忌一言堂，在一起没有高低贵贱之分，只有闻到先后、术业专攻之别。

总之，读书分享会确实利于单位发展，利于个人成长，利于家庭幸福，值得弘扬。

老师在家长微信群发孩子的表现这种现象非常普遍。

我们应该利弊两方面对比来看这一现象。当然，仅仅指的是老师发孩子在校表现好的方面。

有利方面：每一位家长都想了解孩子在学校的表现情况，每一位家长都想知道孩子在学校的真实场景和生活学习情况。老师把孩子表现好的方面拍成短视频，或者图片，发家长群中有以下几方面好处。

1.家长看到了当然有一种亲切感、自豪感和幸福感。

2.这种方式本身就是对孩子的一种激励，表扬和肯定。（因为孩子知道老师把他表现好的方面拍成了照片发到群里，他的父母和其他家长都能够看得到，心一定是高兴的）

3.也有榜样示范的作用。能够促使其他家长教育引导自己的孩子朝好的方面发展。

不利的方面：

1.教师很难做到平均用力，也很难照顾到全体，发这些图片或短视频都是随机性偶然性的，因此上每一次发的都是那些平常自信阳光，积极向上，善于表现自我的一少部分同学。而那些默默无闻，不善言谈，不善于表现自我的孩子，常常上不了镜头。

2.少部分家长欢喜，大部分家长失落。欢喜的家长总是欢喜，失落的家长总是失落。很有可能一部分孩子根本就上不了老师的镜头，进不了老师的视线，更别说在群里进行表扬了。这样，很容易引发家长不平衡的心理。

利弊两方面对比我们能够看出，这样做有利也有弊，那么，怎样做更好呢？

如果老师想通过这种方式激励表扬孩子，促进家庭教育，增进家校互信，就应该着重考虑以下几个方面的因素。

1.面向全体，尽可能照顾到绝大多数家长的情绪和心理，哪怕这个孩子只是某一个很小的方面表现比较好，也可以用这样的方式进行激励表扬。

2.这样的激励表扬方式很费时间，也很费精力，老师必须做好充分的心理准备。有计划，有次序的用这种方式对学生进行表扬和激励。

3.拍短视频或图片，最好赋上文字说明和引导性语言，这样效果更好。

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