如果全民都去直播了，那就不是产业红利的问题了。所谓直播，无外乎就是才艺性质与带货性质的两种形式。

【才艺性质】主要依靠主播的个人才艺获取粉丝的打赏支持。

【带货性质】主要靠的就是带货赚取的坑位费及销售利润分成。

所以我们可以很清楚的看到：

所谓的直播只是一种财务的转移手段，实际上并没有直接创造价值。

因此是不存在全民直播的概念的，都去直播了谁去生产产品？没有产品直播卖啥？没有生产了，大家都没工作了，谁去打赏主播？所以说这是个死循环。

直播其实就像当年电商影响实体店一样，只是一种渠道方式的转移。所谓的直播产业红利，只不过是在一定程度的取代电商过程中出现的快速增长红利，相关的红利必然是非常有限的。而且直播的红利明显是具有一定的马太效应的，说白了就是都在哪些“大V”手里，普通人所能获取到的红利就更为有限了。

经济的发展，最终还是要依靠财富的直接创造，实体产业才是核心。千万不要被直播产业短暂的红利期所蒙蔽，真正想要获得稳定的财富增长，还是要投身到实体产业中。无论是创业还是打工，需要结合时代的发展，选择更为合适的产业进行深耕。无论是高科技产业、高端制造业、信息化产业、还是创新实体商业，这些才是未来最终的发展方向。

年轻人切忌只想着短期的逐利，还是要长远的思考。就像所谓的直播产业，当红利期过去以后，绝大部分人都是只剩下“一地鸡毛”，到时候再去想着如何转型，可能早已失去了机会。必须针对当下的整体发展趋势，结合自身的特质才能，选择一条长远可持续性的发展道路，即便开始不会有所谓的暴利，但长远的稳定性才是生活的保障。

以上个人意见仅供参考，不负任何责任。

虽然上网课这一学习方式没有在课堂上面对面学习好，但是现在是非常时期，上网课可以起到 培养学生一定的学习自觉性。

1、必须家长在身边

家长不在身边，孩子无法操作，上不了课。低年级的孩子怎么操作?更何况还有幼儿园的小朋友。

2、担心孩子沉迷网络

在课堂上，如果孩子不听课，老师还能管一管。在家里主动点播课程，听没听进去、听进去多少，谁知道啊。 听完课程之后，在网上玩游戏，又有谁能管得了?

3、影响视力

现在中小学生近视率大幅增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。这一使用网络课程，那就更不用说了，孩子如果没有家长在一旁看着，很可能没有这个意识。

4、影响孩子注意力

电子产品、网络只要一旦使用，就容易被上面跳出来的东西所吸引，而且广告什么的，也确实无处不在，老师又无法时时、处处对每个孩子照顾得很周到，所以孩子真可能上课时心不在焉。这样的方式，对孩子培养专注力不利。

5、效果有待验证

学生们、学校还从未如此大规模、长时间地使用过线上网络教育，这样上课的效果如何?恐怕没有人能给出定论，只有交给时间去验证了。

疫情期间上网课应该注意什么

1、疫情期间孩子上网课时，建议家长尽可能地选择屏幕大的工具，要结合家里的实际情况依次好的顺序是，电视好于电脑、电脑好于平板、平板好于手机，能够更好的保护孩子眼睛健康。

2、疫情期间孩子上网课时，建议家里有投影仪的朋友，要使用投影仪给孩子上网课，不推荐使用手机让孩子上网课，要使用手机投屏功能，投射到电视上上网课，能够更好的保障孩子网课学习效果。

3、疫情期间用电脑给孩子上网课的朋友，要保障孩子眼睛距离电脑最少40cm的距离。疫情期间用电视给孩子上网课的朋友，要保障孩子眼睛与电视的距离是电视屏幕对角线的3倍以上。能够更好的保障孩子眼睛健康。

4、疫情期间孩子上网课时，建议家长要根据家里实际情况调整光照度，要避免让孩子在暗光或强光下长时间用眼，太暗和太强的光线都很容易让孩子的眼睛产生疲劳，能够更好的保障孩子眼睛健康。

5、疫情期间孩子上网课后，不建议家长再让孩子看电视或者使用电子产品，要合理规定孩子用眼时间，能够更好的保障孩子眼睛健康。

6、疫情期间孩子上网课后，孩子在家里也要养成做眼保健操的习惯，也可以隔着玻璃远眺，帮助眼睛放松，减缓视疲劳。

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