早教对于孩子是很重要的，早教不单单可以培养孩子的智力，早教师比较全面的对于孩子思维能力，学习能力，行为习惯，良好的性格的培养！

可以说早教对于孩子以后的学习发展包括长大后会成为一个怎么样的人都有一定的影响！

俗话说“三岁看大，七岁看老”，孩子2-6岁是最佳的早教黄金期！

幼儿的早教根据年龄的不同分为了三个阶段：

2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁；

5-5岁半则是孩子掌握数概念，培养数学思维能力的最佳年龄；我家孩子今年5岁的时候在火花思维进行的相关方面的早教工作，效果挺不错的，孩子也挺喜欢，兴趣蛮大的！

6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄；

家长可以根据这三个阶段来对孩子进行定制早教工作计划！

当然，如果家里经济条件允许，家长又有时间可以陪孩子去上早教班，这是最好的，对宝宝益处多多。0-3岁是宝宝成长的关键期，俗话说“三岁看老”。

但是，宝宝三岁了从来没没有上过早教班，对孩子的一生不会有特别大的影响的。

学习，是一生的一次马拉松，从出生一直老，不会因为没有上早教班，而会影响孩子这场马拉松的结果的。毕竟，未来的学习之路依然无限漫漫，孩子随时可以追上来的。

从古到今，这么多有名的科学家、哲学家、艺术家等等，也都是从来没有上过早教班的，不是一样可以取得非凡的成就、流芳百世嘛！

对于，孩子的成长，家长才是最好的启蒙老师。

对于，孩子的成长，家长的言传身教才会有最深刻的影响。

对于，孩子的成长，家长不要过分恐慌，多给孩子一些自由发挥的空间和时间。

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作为一个接触过早教幼教行业的过来人，明确的告诉你，不可以！

首先，最大的问题是这么小的孩子最需要的是父母的陪伴和呵护，别人照顾的再周到也无法弥补孩子在安全感上的需求，幼儿时期的性格形成对一个人的一生都至关重要，无论如何，父母在孩子三岁一定要做到有效耐心的呵护。

其次，一岁多的孩子抵抗力免疫力都是很差的，一旦孩子间有个感冒什么的，孩子肯定会被传染，就更不用说传染性更高的病了。我娃三岁才去，但头一年基本每个月都在生病，幼儿园交叉感染不可避免。

还有就是，孩子这么小，不会表达，不会诉说，在园内的情况根本无法向家长描述，现在虐待幼儿时间频发，很难保证这么小的孩子不被暴力虐待。

所以，带到三周岁再说吧，陪伴孩子的成长是很珍贵的。

区别很大，家庭中进行的叫做亲子游戏，早教中心进行的教早期教学。

1、只有父母参与的早教才是真早教。十年前，我就一直提倡“早教回归家庭”，也有越来越多的家长相信勇赫老师的理念，尝试着用我发明的150种亲子游戏，或亲自设计亲子游戏与孩子互动。家庭亲子游戏和早教中心亲子游戏最大的区别，莫过于谁和孩子互动。很多家长以为，专业的事情要交给专业的人去做，这句话放在别的领域是句真言，但放在早教这块则是一个最大的谎言。妈妈是早期教育的权威角色，爸爸担任了互动中的政策解读者、行为示范者和关系协调者，这样的组合，增进了亲子关系，提升了孩子真正的安全感、幸福感，而这是早教中心做不到的。

2、用家庭常见物品进行亲子游戏。有人说了，早教中心有设备，家里有什么呢？我在为女儿发明150种亲子游戏的时候，没有用任何复杂的道具，用的是我们家家都有的爬行垫、绘本、跳绳、坚果等。

3、开展亲子沟通，传递社会经验。在游戏中交往，在阅读中沟通。游戏与阅读不是目的，目的是让孩子可以学会社会交往的方法与技巧，在与我们互动中，了解社会经验。从这一个角度上说，早教中心给不了。

有很多家长工作忙，没时间带孩子，因此将孩子托付给了早教中心，我觉得这也不是不陪伴孩子，不参与亲子互动的理由。我提出过一个碎片化陪伴的概念，每天累计30分钟，醒后的亲子运动、饭前的亲子游戏、睡前的亲子阅读，足可以完成早期教育的所有内容。（via亲子教育专家、“赫叔侃育儿”创始人刘勇赫）

【温馨提示】如有需要，可以到喜马拉雅搜索我的专栏“全脑开发早教课”，里面有你需要的各种亲子游戏，祝朋友们育儿愉快

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