什么是教师/ZkNOdZBIpq81I,qD@Zy#.Gh4专业化？

就是对自己的专业、对自己的学科领域了解的更全面和更详细，对传dp&&4bH3C!kZl授自己!nJ%Unwz9x1oD%F;pBg的学科知识更系统和更有效，对学习的过程IaB3kr;GOAVf/3X.更善于激励、鞭策和调控。

总之，作为学生的引路人的教师，专业化水平FPl,5aUzOAOAnuE52j越高，教育教学的效果就越好。

举个例子吧，更直白。

比如你要P9ss#cr引领一班学生走川藏线，从内地出发，去西藏。

LmcpN#lTBGci&这条路，遥远，神秘，惊HxOsX/险，多弯，变幻莫测，但那遥C%CxsMEQ#,远的西藏，有诗和远方。

你是领路人，你的专业素养决定了把学生带kVJoQwosuyCqxd过去的成活率、舒适度和zK@JfppUoDQostZ8mWZyYzF8BX时间长。

你了解Suj45owZoYC91jYnF8c*xHCP60F全程，你就知道怎CnMZHWIcQ9M&W么计划。

你知道哪里有拐弯、哪Fj52Wl6NR/,^里有惊险、哪里有&^xayiDsVin1泥流、哪里有野兽，你就知道怎么小心、怎么避免。如果你不知道Uu29&CsDLXWy1@c%dG986M4bN，学生的成活率就不会高。

你知道怎么激励、怎么RNa%SRGY^3RjgcyV$9qKI指挥、怎么调控，你的学生就会行的更快、更稳。如果你不知道，队伍就会垂头丧0^RY0X@y$.$oFbY$V#Pegz@$W!5G46气，怎么能抵达目标。

所以，专业至关重要。

提升教师的专业性，一方面需要创M*PJl造更多的机会，让教师走出去，让专家走进来，在交流中提升&XNL*leyu6Q/Kx!mx教师的专业性。另一方面，也是更为重要的，就是教师在教dIwEk1UDo5!8aWHVuoH,pgM7T$学实践中，要勤于积累，善于总结，积极思考，教师的自我主GIhoP7MkMJPE,P3xru7ZtQZ1Ob,BQ动发展才是教师专业提升的根!uz&79s本途径。

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